Petrini Marçola, F. H. (2012) “Uma escola pública paulista: as atuais políticas de currículo e a voz dos professores em uma dimensão histórica”, Educação e Fronteiras. Dourados, 2(5), p. p. 36–47. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/1750 (Acessado: 24 novembro 2024).