Vieira-Machado, Lucyenne Matos da Costa, y Keila Cardoso Teixeira. 2020. «La educación Bilingue Para niños Surdos: Sordera Como Experiencia E Infancia Como Potencia». Educação E Fronteiras 9 (27). Dourados:59-68. https://doi.org/10.30612/eduf.v9i27.12624.