SEABRA, Mónica; VIEIRA, Rui Marques. (Re)construção das conceções CTS de futuros professores de Ciências. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 9, n. 25, p. 146–165, 2019. DOI: 10.30612/eduf.v9i25.11019. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/11019. Acesso em: 16 jul. 2024.