Heredero, E. S., González, C. I. C., & Nozu, W. C. S. (2016). Los colegios rurales agrupados en España. Analisis del funcionamiento y organización de la escuela rural española a partir de un estudio de casos. Educação E Fronteiras, 4(12), 142–153. Recuperado de https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/4716