Bencze, L. et al. 2019. Bloqueios ao engajamento cívico crítico e ativo na/através da Ciência Escolar: Histórias do Campo. Educação e Fronteiras. 9, 25 (abr. 2019), 47–70. DOI:https://doi.org/10.30612/eduf.v9i25.11010.