Sadler, T.D. et al. 2019. Uma abordagem para o ensino através de Questões Sociocientíficas e aprendizagem baseada em modelos (SIMBL). Educação e Fronteiras. 9, 25 (abr. 2019), 08–26. DOI:https://doi.org/10.30612/eduf.v9i25.11006.