Silva, F.L.G.R. da et al. 2018. Políticas educacionais e educação intercultural: implicações sobre os currículos escolares e construção de identidades descolonizadas. Educação e Fronteiras. 8, 22 (nov. 2018), 72–88. DOI:https://doi.org/10.30612/eduf.v8i22.9706.