image/svg+xmlRev. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 11, n. esp. 2, e021023, 2021. e-ISSN: 2237-258XDOI:https://doi.org/10.30612/eduf.v11iesp.2.16488| 1| 1EDITORIAL, V. 11, N. ESP. 2, 2021EDITORIAL, V. 11, N. ESP. 2, 2021EDITORIAL, V. 11, N. ESP. 2, 2021Alessandra Cristina FURTADOUniversidade Federal da Grande Douradose-mail:markleyflorenti@gmail.comComo referenciar este artigoFURTADO, A. C. Editorial,v. 11, n. esp. 2, 2021.Revista Educação e Fronteiras, Dourados, v. 11, n. esp. 2, e021023, 2021. e-ISSN: 2237-258X. DOI:https://doi.org/10.30612/eduf.v11iesp.2.16488Submetido em: 26/05/2021Revisões requeridas em: 23/07/2021Aprovado em: 10/10/2021Publicado em: 30/11/2021
image/svg+xmlAlessandra Cristina FURTADORev. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 11, n. esp. 2, e021023, 2021. e-ISSN: 2237-258XDOI:https://doi.org/10.30612/eduf.v11iesp.2.16488| 2| 2A Revista Educação e Fronteirasé uma publicação contínuade caráter interinstitucional que reúne parcerias dos Programas de Pós-Graduação em Educação do Estado de Mato Grosso do Sul, dentro das respectivas linhas de pesquisas: na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, “Políticas, práticas institucionais e exclusão/inclusão social” e “Formação de educadores e diversidade” (UFMS-CPAN); na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), “Linguagem, literatura, educação e sociedade” e “Teorias e práticas educacionais”; e na Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), instituição a qual é responsável pela coordenação geral desta Revista, com as linhas: “História da educação, memória e sociedade”, “Política e gestão da educação” e “Educação e diversidade”. ARevista Educação e Fronteiraspublica o Dossiê Temático “Corpo, Sociedade e Formação Humana”. Este Dossiê foi organizado pela professora Doutora Evanize Kelli Siviero Romarco e pelo professor Doutor Neil Franco Pereira de Almeida. A professora Doutora Evanize Kelli Siviero Romarco é pós-doutora em Dança e Educação Especial (2018) pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora -MG. Doutora em Dança e Educação Somática pela Faculdade de Motricidade Humana -Universidade de Lisboa-PT (2014). Mestra em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista -Rio Claro (2004). É professora efetiva desde 2006 da Universidade Federal de Viçosa-MG. Tem experiência na área de Artes com ênfase em Artes Corporais, atuando principalmente nos seguintes temas: qualidade de vida, educação somática, Dançaterapia, dança e educação, composição coreográfica, dança contemporânea, metodologia da pesquisa em dança e dança e educação especial.Já o professor Doutor Neil Franco Pereira de Almeida é graduado em Licenciatura Plena em Educação Física (1994), Mestrado (2009) e Doutorado (2014) em Educação; cursos concluídos na Universidade Federal de Uberlândia. É professor adjunto da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Faculdade de Educação Física e Desportos, Departamento de Ginástica e Arte Corporal. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFJF, Linha de Pesquisa Discursos, práticas, ideias e subjetividades em processos educativos. Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisa Corporeidades[s], Culturas e Diferença (GPCD). Desenvolve projetos de pesquisa e extensão sobre as temáticas: corpo, gênero, sexualidades, ginástica e dança com ênfase no universo da educação e educação física escolar. Ministra as disciplinas Ginástica Geral e Concepções Metodológicas Aplicadas à Ginástica na graduação.O presente Dossiê da Revista Educação e Fronteirasé constituído por oito artigos que resulta de estudos que demarcam uma variedade de experiências que envolvem as relações entre corpo, sociedade e formação humana, despertadas pelas vivências de professores e professoras
image/svg+xmlEditorial, v. 11, n. esp. 2, 2021Rev. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 11, n. esp. 2, e021023, 2021. e-ISSN: 2237-258XDOI:https://doi.org/10.30612/eduf.v11iesp.2.16488| 3| 3ao participarem do curso de extensão Corpo, Formação Humana e Sociedade,no segundo semestre de 2020. Além disso, o dossiê conta com uma resenha.Nesta edição,volume 11, número especial 2, cumpre registrar a nossa satisfação e reconhecimento aos organizadores deste Dossiê Temático, a professora Doutora Evanize Kelli Siviero Romarco e o professor Doutor Neil Franco Pereira de Almeida pela escolha temática, pela seleção dos artigos e pela adequação ao escopo estipulado pela Revista. Assinalo, também,os meus agradecimentos especiais a Givaldo Ramos da Silva Filho, servidor da Editora da UFGD; a Markley Florentino de Carvalho, técnica de Laboratório da Faculdade de Educação da UFGD, aos doutorandos Cristiane Pereira Peres e WesleyFernando de AndradeHilário, do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFGD. Todos não mediram esforços ao colaborarem para a publicação desta edição da Revista. A Equipe Editorial da Revista Educação e Fronteirasaproveita a oportunidade para convidar a todos os pesquisadores do campo da Educação e áreas afins para que continuem a encaminhar artigos e resenhas a essa publicação periódica especializada, bem como, convidamo-los para uma leitura profícua desta edição.
image/svg+xmlAlessandra Cristina FURTADORev. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 11, n. esp. 2, e021023, 2021. e-ISSN: 2237-258XDOI:https://doi.org/10.30612/eduf.v11iesp.2.16488| 4| 4Sobre a autoraAlessandra Cristina FURTADOEditora.Processamento e edição: Editora Ibero-Americana de Educação.Correção, formatação, normalização e tradução.
image/svg+xmlRev. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 11, n. esp. 2, e021023, 2021. e-ISSN: 2237-258XDOI:https://doi.org/10.30612/eduf.v11iesp.2.16488| 1| 1EDITORIAL, V. 11, N. ESP. 2, 2021EDITORIAL, V. 11, N. ESP. 2, 2021EDITORIAL, V. 11, N. ESP. 2, 2021Alessandra Cristina FURTADOFederal University ofGrande Douradose-mail:markleyflorenti@gmail.comHow to refer to this articleFURTADO, A. C. Editorial,v. 11, n. esp. 2, 2021.Revista Educação e Fronteiras, Dourados, v. 11, n. esp. 2, e021023, 2021. e-ISSN: 2237-258X. DOI:https://doi.org/10.30612/eduf.v11iesp.2.16488Submitted: 26/05/2021Revisions required: 23/07/2021Approved: 10/10/2021Published: 30/11/2021
image/svg+xmlAlessandra Cristina FURTADORev. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 11, n. esp. 2, e021023, 2021. e-ISSN: 2237-258XDOI:https://doi.org/10.30612/eduf.v11iesp.2.16488| 2| 2Revista Educação e Fronteirasis a continuous article publication journal of interinstitutional nature that brings together partnerships of the Post-Graduate Programs in Education of the State of Mato Grosso do Sul, within the respective approachesof research: at the Federal University of Mato Grosso do Sul, "Policies, institutional practices and social exclusion/inclusion" and "Training of educators and diversity" (UFMS-CPAN); at the State University of Mato Grosso do Sul (UEMS), "Language, literature, education and society" and "Educational theories and practices"; and at the Federal University of Grande Dourados (UFGD), an institution which is responsible for the general coordination of this Journal, with the lines: "History of education, memory and society", "Politics and management of education" and "Education and diversity". TheRevista Educação e Fronteiraspublishes the Thematic Dossier "Body, Society and Human Education". This Dossier was organized by Professor Evanize Kelli Siviero Romarco and Professor Dr. Neil Franco Pereira de Almeida. Professor Evanize Kelli Siviero Romarcois a post-PhD in Dance and Special Education (2018) from the Faculty of Education of the Federal University of Juiz de Fora -MG. PhD in Dance and Somatic Education from the Faculty of Human Motricity -University of Lisbon -PT (2014). Master's degree inMotricity Sciences from the São Paulo State University -Rio Claro (2004). She has been an effective professor since 2006 at the Federal University of Viçosa-MG. He has experience in the area of Arts with emphasis on Body Arts, working mainly on the following topics: quality of life, somatic education, dance therapy, dance and education, choreographic composition, contemporary dance, research methodology in dance and dance and special education.Professor Neil Franco Pereira de Almeida holds a full degree in Physical Education (1994), master's degree (2009) and a PhD (2014) in Education; completed at the Federal University of Uberlândia. He is an adjunct professor at the Federal University of Juiz de Fora (UFJF), Faculty of Physical Education and Sports, Department of Gymnastics and Body Art. Professor of the Post-Graduate Program in Education of UFJF, Research Line Discourses, practices, ideas and subjectivities in educational processes. Coordinator of the Group of Studies and Research in Corporeity, Cultures and Difference(GPCD). Develops research and extension projects on the themes: body, gender, sexualities, gymnastics and dance with emphasis on the universe of education and school physical education. Teaches the disciplines General Gymnastics and Methodological Conceptions Applied to Gymnastics in graduation.This Dossier of the Revista Educação e Fronteirasconsists of eight articles that result from studies that demarcated a variety of experiences that involve the relations between body,
image/svg+xmlEditorial, v. 11, n. esp. 2, 2021Rev. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 11, n. esp. 2, e021023, 2021. e-ISSN: 2237-258XDOI:https://doi.org/10.30612/eduf.v11iesp.2.16488| 3| 3society and human education, awakened by the experiences of teachers and teachers when participating in the extension courseBody, Human Educationand Society,in the second half of 2020. In addition, the dossier has a review.In this edition,volume 11, specialissue2, it is worth recording our satisfaction and recognition to the organizers of this Thematic Dossier, Professor Evanize Kelli Siviero Romarco and Professor Dr. Neil Franco Pereira de Almeida for the thematic choice, selection of articles and adequacyto the scope stipulated by the Journal. I also note my special thanks to Givaldo Ramos da Silva Filho, server of the UFGD PublishingHouse; Markley Florentino de Carvalho, laboratory technician of the Faculty of Education of UFGD, to doctoral students Cristiane Pereira Peres and WesleyFernando de Andrade Hilário, of the Post-Graduate Program in Education of UFGD. All of them made no effort to collaborate in the publication of this edition of the Journal. The Editorial Team of Revista Educação e Fronteirastakes the opportunity to invite all researchers in the field of Education and related areas to continue to forward articles and reviews to this specialized periodical publication, as well as invite them for a fruitful reading of this edition.
image/svg+xmlAlessandra Cristina FURTADORev. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 11, n. esp. 2, e021023, 2021. e-ISSN: 2237-258XDOI:https://doi.org/10.30612/eduf.v11iesp.2.16488| 4| 4About the authorAlessandra Cristina FURTADOEditor.Processing and editing: Editora Ibero-Americana de Educação.Correction, formatting, normalization, and translation.