JULIANA SALES JACQUES; GABRIELA GIRELLI DE BORBA. Contraturno escolar: práticas pedagógicas colaborativas por meio do lego robotizado. EaD & Tecnologias Digitais na Educação, [S. l.], v. 13, n. 15, p. 124–136, 2024. DOI: 10.30612/eadtde.v13i15.18130. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/ead/article/view/18130. Acesso em: 22 jul. 2024.