Jacques, J. S., & de Borba, G. G. (2024). Contraturno escolar: práticas pedagógicas colaborativas por meio do lego robotizado. EaD & Tecnologias Digitais Na Educação, 12(15), 124–136. https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18130 (Original work published 8º de março de 2024)