DORNELLES, Kelly Mara Soares. A mediação da leitura literária em sala de aula: um instrumento de empoderamento. ARREDIA, [S. l.], v. 4, n. 7, p. 103–116, 2015. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/arredia/article/view/4063. Acesso em: 3 abr. 2025.