Revista da ANPEGE
type: channel
description: A Revista da ANPEGE, de periodicidade quadrimestral, publica trabalhos científicos relacionados à Geografia e áreas afins. Tem como finalidade a difusão do conhecimento acadêmico e a promoção do acesso aberto aos resultados de pesquisas. A revista é multilíngue, publicando trabalhos em português, espanhol, inglês e francês. Todo o conteúdo é disponibilizado em acesso aberto, conforme o princípio de que a livre circulação do conhecimento científico favorece o intercâmbio acadêmico e amplia o impacto das pesquisas. Ano de fundação: 2003 e-ISSN: 1679-768X Título abreviado: REVANPEGE E-mail institucional: revanpege@gmail.com Instituição mantenedora: ANPEGE – Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia Prefixo DOI: 10.5418/ra
publisher: Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Geografia (ANPEGE)
language: pt-BR
publication name: Revista da ANPEGE
issn: 1679-768X
copyright: Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre em http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html.) Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyrights and grant the Journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this Journal. Authors are permitted to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the Journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or in a book chapter), with an acknowledgement of authorship and initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to publish and share their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchan…
items: Aprendizagens de Geografia na Escola dos Sonhos-PB: uma proposta de currículo territorialmente referenciado
items: Um panorama dos estudos sobre o território e a sociedade do Maranhão no período do saber geográfico brasileiro (1613 -1930)
items: https://ojs.ufgd.edu.br/anpege/article/view/18959
items: A territorialização de projetos eólicos e solares no Piauí (Brasil): dinâmicas e agentes
items: Delimitação da intensidade de ação antrópica em duas unidades de conservação de uso sustentável na região semiárida brasileira
items: Redes Globais de Expropriação Territorial
items: Etnoclimatologia e o ensino da climatologia escolar: saberes populares, desafios e práticas no semiárido brasileiro
items: “Polinizando uma floresta inteira”: xamanismo e lugares mais-que-humanos na arte indígena contemporânea de Denilson Baniwa
items: Geografias do neoliberalismo e conflitos globais: Imperialismo de Exclusão, Barbarização e Gestão Populacional Genocidária
items: Subvertendo hegemonias na Geografia Brasileira: a enunciação das Geografias Feministas
items: Entrevista com o Professor Sérgio Claudino: ensino, pesquisa e extensão em Geografia a partir do contexto português
items: Repercussões sociais do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Paraná (PPGGEO-UFPR): 1998-2025
items: Impacto social das pesquisas na pós-graduação em geografia: o projeto Nós Propomos! na Unioeste de Francisco Beltrão
items: “Unidade na diversidade”: perfil institucional e papel social de um Programa De Pós-Graduação em Geografia – o PPGG/UFRJ
items: A Pós-graduação em Geografia na UFRGS: interdisciplinaridade e Compromisso Social na Construção do Saber Geográfico
items: Ambiente criativo e política de permanência na Universidade: o plano de reestruturação integrada dos cursos de geografia da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)
items: Programa de Pós-Graduação em Estudos Territoriais (PROET): inserção regional e impactos sociais
items: Programa Escola do Cerrado: ações extensionistas do PPGEO-UEG e seus impactos sociais na Educação Básica
items: Viver nas e com as Águas: culturas, resistências políticas e readaptações
items: Programas de Pós-Graduação em Ação: desenvolvimento acadêmico, técnico e social em Roraima
items: UFSCAR/Sorocaba: os impactos de um novo programa de Pós-graduação em Geografia na metrópole expandida de São Paulo
items: A geografia com impacto social: a tríplice vocação do PPGEO/UEL na transformação de territórios
items: Entre os saberes e os territórios: impactos sociais do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Amapá
items: Considerações sobre os Programas de Pós-Graduação em Geografia: uma análise do PPGEO da Universidade Federal do Pará - região Norte do Brasil
items: Entre ciência e comunidade: ações do Programa de Pós-Graduação em Geografia-PROPGEO/UVA e seus reflexos sociais
items: Desafios e contribuições da descentralização da Pós-Graduação no Brasil: os impactos socioespaciais do PPGEO/UNIFAL-MG
items: POSGEO - UFMT e seus impactos sociais: caminhos e perspectivas
items: Pensar, pesquisar e fazer ciência: os desafios do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Viçosa
items: Impacto social e engajamento territorial: a experiência do PPGGeo-Unioeste/MCR
items: Impactos na sociedade das ações de extensão, pesquisa e ensino do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Pelotas
items: Localização como estratégia: o impacto social do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade de Brasília
items: A extensão universitária e os impactos sociais do Programa de Pós-Graduação em Geografia (GEOCERES/UFRN)
items: Impactos e contribuições sociais das pesquisas e ações de extensão do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFPB
items: A consolidação da pesquisa geográfica na Universidade Estadual de Montes Claros (Brasil): trajetória e impacto do PPGEO/UNIMONTES (2016-2025)
items: Impactos sociais do PPGGEO/UFJ: uma experiência no cerrado brasileiro
items: Uma Pós-Graduação em geografia e transformação social: o impacto do PPGGEO/UFMA na produção científica e no desenvolvimento regional do Maranhão
items: Conhecimento, saberes diversos, desafios e práticas: o significado do impacto social do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UECE (ProPGeo)
items: Impactos na sociedade das ações do PPGG/Unicentro
items: A inserção social do Programa de Pós-Graduação em Geografia do Pontal: impactos do nível local ao regional e suas projeções multiescalares
items: Mineração e transição energética, muitas verdades inconvenientes

Aprendizagens de Geografia na Escola dos Sonhos-PB: uma proposta de currículo territorialmente referenciado
type: item
description: Em 2007, no brejo paraibano (Bananeiras-PB), surgiu aquela que viria a ser a Escola dos Sonhos: uma instituição comunitária que destoa das escolas convencionais ao construir e veicular uma proposta pedagógica sem turmas, sem provas, sem aulas, sem professores(as) por disciplinas. A curiosidade dos(as) educandos(as) é o pilar que sustenta a prática educativa e seu currículo transdisciplinar. Esse diferencial tornou a escola uma referência de inovação e criatividade educacional, reconhecida por instituições nacionais e organizações estrangeiras que formam sua rede de parceiras. Entre estas, está a Universidade Federal da Paraíba que desenvolve com a escola diversas experiências educativas, a exemplo do convite feito aos professores/as e alunos/as do Programa de Pós-Graduação em Geografia para contribuírem com a revisão das aprendizagens de Geografia da sua matriz transdisciplinar. Os princípios teórico-metodológicos e as trilhas de aprendizagens propostas como minuta do currículo territorialmente referenciado que apresentamos à escola, constituem o objeto deste texto.
creator: Lenilton Francisco de Assis
creator: Ana Carolina de Oliveira Marques
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-02-24
publication date: 2026-02-24
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20478

Um panorama dos estudos sobre o território e a sociedade do Maranhão no período do saber geográfico brasileiro (1613 -1930)
type: item
description: Neste artigo apresentamos um panorama da produção bibliográfica desenvolvida entre 1613 e 1930 em torno do debate sobre a sociedade e o território maranhenses. Para tanto, consideramos as articulações entre as dinâmicas da formação socioespacial brasileira e as distintas situações geográficas do Maranhão, em um período que reconhecemos ser do saber geográfico brasileiro, anterior à institucionalização da geografia nacional. Por meio da busca em acervos físicos e virtuais de instituições e universidades brasileiras, observamos que o estado da arte se divide em subperíodos reveladores: (i) de espessuras do saber geográfico maranhense (1613-1900) associadas a um conhecimento inicial do seu território e da sua sociedade, em especial a partir de relatórios e inventários administrativos; (ii) do adensamento deste saber (1901-1930), com aumento das produções, sobretudo escritas por sujeitos do próprio estado.
creator: Livia Cangiano Antipon
creator: Cristiano Nunes Alves
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-26
publication date: 2026-01-26
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.18111

https://ojs.ufgd.edu.br/anpege/article/view/18959
type: item
title: A resistência das montanhas e das comunidades em Minas Gerais após a ruptura de barragens de rejeitos de mineração: a gestão e o ordenamento territorial com a transformação da paisagem e a relação com os atingidos
description: O estudo analisa a Lei Mar de Lama Nunca Mais, ZAS e PAEBM, questionando sua eficácia na proteção da vida e regulação da mineração. Utilizando uma abordagem transdisciplinar entre geografia e direito, a pesquisa foca na geojurisprudência e gestão minerária, com estudos de caso nas comunidades de Itabirito (São Gonçalo do Bação), de Barão de Cocais, de Nova Lima (São Sebastião das Águas Claras, Macacos) e de Ouro Preto (Antônio Pereira). A Lei nº 23.795/2021, que visa proteger os direitos dos atingidos, é criticada por suas falhas na prática. O trabalho destaca a necessidade de correlacionar gestão mineral e territorial, promovendo participação popular e justiça ambiental, apesar das pressões do setor mineral e desafios nas negociações coletivas. A mobilização social é essencial para manter a visibilidade das questões minerárias e proteger os direitos das comunidades afetadas.
creator: Kelly C Costa
creator: Klemens Augustinus Laschefski
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-26
publication date: 2026-01-26
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.18959

A territorialização de projetos eólicos e solares no Piauí (Brasil): dinâmicas e agentes
type: item
description: A questão ambiental e climática tem sido apropriada por Estados, empresas e instituições multilaterais por meio de uma política de mudança climática centrada em soluções baseadas na natureza, entre elas a transição energética. No Brasil, os primeiros projetos energéticos eólicos e solares foram implementados a partir de uma política nacional de diversificação da matriz energética, mas logo passaram a ser incorporados à agenda da transição energética. O Piauí se destaca, pois concentra um grande número de projetos eólicos e solares, majoritariamente controlados por empresas vinculadas ao capital estrangeiro. O objetivo deste artigo é analisar a expansão dos projetos de energia eólica e solar no Piauí, evidenciando o processo de territorialização promovido pelas empresas. A partir de uma abordagem qualitativa e quantitativa, é possível concluir que a territorialização desses projetos no estado não resulta em uma verdadeira transição energética, mas sim em um processo de estrangeirização das terras e de colonialismo energético.
creator: Lorena Izá Pereira
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-28
publication date: 2026-01-28
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.19437

Delimitação da intensidade de ação antrópica em duas unidades de conservação de uso sustentável na região semiárida brasileira
type: item
description: No semiárido brasileiro, a degradação ambiental é um aspecto histórico marcante, inclusive em Unidades de Conservação (UCs). Esse trabalho teve por objetivo delimitar e analisar os níveis de Intensidade de Ação Antrópica (IAA) em duas UCs localizadas nos Cariris Velhos/Paraíba, região semiárida do Brasil. A IAA foi desenvolvida a partir da combinação entre o Nível de Transformação da Paisagem (NTP) oriundo do uso da terra e cobertura vegetal, vias de acesso e a rede de drenagem, utilizando o método de sobreposição ponderada em um recorte espaço-temporal entre os períodos chuvoso e seco. O resultado gerou 5 níveis de IAA, sendo eles: Muito Baixo; Baixo; Médio; Alto e Muito Alto para as duas UCs analisadas, indicando espacialmente onde ocorrem as maiores e as menores intensidades de degradação, servindo assim como subsídio no ordenamento físico territorial dessas UCs, com metodologia capaz de ser replicada em outras áreas com o mesmo objetivo.
creator: Leandro Félix da Silva
creator: Bartolomeu Israel de Souza
creator: Vitor Matheus Bacani
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-28
publication date: 2026-01-28
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.17987

Redes Globais de Expropriação Territorial
type: item
description: As mudanças climáticas impulsionam debates sobre a questão energética e revelam interesses de agências internacionais e diversos setores privados e públicos, tais fatos, analisados pela geopolítica, permitem a realização de estudos sobre as relações multiescalares que envolvem o financiamento e execução da extração do minério de Cobalto na produção de baterias para os veículos elétricos e isso possibilita estabelecer relações entre as questões climática, energética e agrária, revelando redes globais de expropriação territorial
creator: Guilherme Magon Whitacker
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-26
publication date: 2026-01-26
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.18268

Etnoclimatologia e o ensino da climatologia escolar: saberes populares, desafios e práticas no semiárido brasileiro
type: item
description: O presente artigo tem como objetivo apresentar uma análise das potencialidades dos conhecimentos etnoclimatológicos na construção de conhecimentos ligados a Climatologia escolar no semiárido brasileiro. Para desenvolvimento, desta pesquisa foi selecionada uma escola localizada no povoado de Uruás, município de Petrolina, Pernambuco. No ambiente escolar, foram selecionados 20 discentes do sexto ano dos anos finais do ensino fundamental, os quais foram subdivididos em dois grupos com 10 componentes cada, denominados de grupo “A” “B”. Foram entrevistados membros da comunidade para levantar informações dos saberes etnoclimatológicos desenvolvidos na localidade. Utilizando apenas os conhecimentos construídos em sala de aula, os discentes do grupo “A” apresentaram dificuldades em compreender processos básicos que envolvem os elementos climáticos. Para o grupo “B”, a partir do uso de grupos focais e análise de conversação, com exploração dos conhecimentos etnoclimatológicos, foi os discentes conseguiram melhores compreensões do funcionamento da dinâmica atmosférica, assim como, das características climáticas locais.
creator: Antonio Marcos dos Santos
creator: Leiane Alencar Amorim
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-25
publication date: 2026-01-25
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.19221

“Polinizando uma floresta inteira”: xamanismo e lugares mais-que-humanos na arte indígena contemporânea de Denilson Baniwa
type: item
description: Há hoje no Brasil um crescente movimento de arte indígena contemporânea que efetiva práticas artivistas em prol de consubstanciar obras que reclamem pelos seus direitos e modos de olhar. Articulados entre experiências que permeiam os contatos arte-vida, eles conjuram encontros entre os mundos e as estéticas indígenas com os horizontes da arte contemporânea. Denilson Baniwa é um artista participe desse ímpeto de tensionamentos que se situam em-e-entre lugares, compondo obras que articulam arte-vida, xamanismo e cosmopolíticas para além do dualismo natureza-cultura. Nesse sentido, o presente ensaio visa desvelar como suas obras irrompem múltiplas possibilidades de compreensão dos sentidos mais-que-humanos dos lugares. Para tanto, parte dos referenciais da Geografia Cultural e da análise de quatro de suas obras – Pajé-onça hackeando a 33ª Bienal de Artes de São Paulo (2018), Tudo é gente (2020), Ecologia da polinização invisível (2022) e Tatá (2023) – associada à investigação de entrevistas e manifestos escritos por ou sobre o artista.
creator: Carlos Roberto Bernardes de Souza Júnior
creator: Juliana Grasiéli Bueno Mota
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-25
publication date: 2026-01-25
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20081

Geografias do neoliberalismo e conflitos globais: Imperialismo de Exclusão, Barbarização e Gestão Populacional Genocidária
type: item
description: Originalmente produzido para discussão em mesa redonda no 16° ENANPEGE, este ensaio analisa as geografias do neoliberalismo e a escalada dos conflitos globais. Sustenta-se que o neoliberalismo constitui, de fato, um projeto intrinsecamente autoritário, que não se opõe, contudo, à democracia moderna, apresentada como forma política da sujeição ao fetiche do capital, com o estado de exceção se tornando fundamento permanente da soberania em crise. A tese central afirma que o esgotamento da governabilidade neoliberal culmina em imperialismo de exclusão, no qual a agressão armada substitui a integração econômica na dominação territorial e gestão de populações supérfluas. Através dos casos de El Salvador, Ucrânia, Gaza, Venezuela e Brasil, o texto demonstra a transição para uma concorrência negativa de crise. Conclui-se que a barbarização é o horizonte inevitável da reprodução capitalista atual, cabendo à geografia imbuir-se de uma crítica radical para confrontar a retórica dos processos em curso.
creator: Ana Carolina Gonçalves Leite
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-30
publication date: 2026-01-30
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.21064

Subvertendo hegemonias na Geografia Brasileira: a enunciação das Geografias Feministas
type: item
description: O artigo evidencia as hegemonias conceituais verificadas na Geografia brasileira que criam silenciamentos das Geografias Feministas, bem como aponta as fissuras pelas quais tais geografias construíram possibilidades de enunciação no Brasil. Os movimentos feministas, das sexualidades e etno-raciais apresentam ações diversificadas e potentes por todo o país. No entanto, a geografia brasileira tem sido resistente na incorporação de conceitos e métodos que construam a visibilidade de sujeitos sociais que tradicionalmente foram alvo da violência epistêmica. Nesse sentido, serão explorados os mecanismos estruturantes das invisibilidades, bem como será examinado o potencial das Geografais Feministas na construção de um projeto de ciência que enfrente os pressupostos epistemológicos e princípios metodológicos próprios da ciência, hegemonicamente produzida com base no eurocentrismo do conhecimento científico.
creator: Joseli Maria Silva
creator: Vagner André Morais Pintao
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-02
publication date: 2026-01-02
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20268

Entrevista com o Professor Sérgio Claudino: ensino, pesquisa e extensão em Geografia a partir do contexto português
type: item
description: Entrevista com o Professor Doutor Sergio Claudino, do Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa, recentemente aposentado. Na oportunidade, ressalta o conceito de cidadania territorial, narra sobre sua formação no ensino básico e secundário dentro do cenário português, bem como apresenta sua trajetória, desafios, expectativas e contribuições para o ensino, pesquisa e extensão a partir do ensino de Geografia em Portugal, Brasil e outros contextos de atuação e cooperação internacional.
creator: Éliton Paulo Novais
creator: Gustavo Henrique Cepolini Ferreira
creator: Sonara da Silva de Souza
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-28
publication date: 2026-01-28
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20497

Repercussões sociais do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Paraná (PPGGEO-UFPR): 1998-2025
type: item
description: A efetividade dos programas de pós-graduação passa amplamente pela repercussão social do conhecimento produzido no âmbito desses. Nessa perspectiva, o Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Paraná (PPGGEO/UFPR) realizou uma apreciação e análise da produção do conhecimento elaborada no campo do ensino, pesquisa e extensão por docentes, discentes e técnico-administrativos a ele vinculados, e cujos resultados compõem o presente documento. O trabalho consistiu numa avaliação quali-quantitativa para a qual foram utilizadas informações obtidas diretamente com as pessoas envolvidas, de dados de plataformas como Sucupira e plataforma Lattes. Alguns indicadores foram extraídos de plataformas como SciVal e Google Acadêmico e mostram que a principal repercussão social do PPGGEO/UFPR está evidenciada na formação de mais de 670 mestres e doutores desde sua fundação no ano de 1998. Entre as ações destacam-se projetos de caráter local (envolvendo prefeituras, escolas, comunidades etc.) regional, nacional e internacional, que se consolidaram em forma de políticas públicas, produção de conhecimento qualificado e metodologias e produtos técnicos. A repercussão social do conhecimento tem ganhado cada vez mais ênfase na pós-graduação brasileira, fato notável, há, todavia, muito a avançar na contribuição da ciência ao desenvolvimento da sociedade.
creator: Fabio Marcelo Breunig
creator: Adilar Antonio Cigolini
creator: Elias Fernando Berra
creator: Francisco de Assis Mendonça
creator: Elaine de Cacia de Lima Frick
creator: Jorge Ramón Montenegro Gómez
creator: Rodrigo Pereira Medeiros
creator: María Elina Gudiño
creator: Edenilson Roberto Nascimento
creator: Tony Vinicius Moreira Sampaio
creator: Lidia Aumond Kuhn
creator: Leonardo José Cordeiro Santos
creator: Pedro Augusto Breda Fontão
creator: Wilson Flávio Feltrim Roseghini
creator: Eduardo Vedor de Paula Paula
creator: Claudinei Taborda da Silveira
creator: Olga Lúcia Castreghini de Freitas
creator: Catherine Torres de Almeida
creator: Vander Valduga
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-02-10
publication date: 2026-02-10
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20565

Impacto social das pesquisas na pós-graduação em geografia: o projeto Nós Propomos! na Unioeste de Francisco Beltrão
type: item
description: O texto apresenta pesquisas realizadas na pós-graduação em Geografia por meio do Projeto Nós Propomos! na Unioeste de Francisco Beltrão, desenvolvidas a partir de experiências com professores e estudantes da educação básica e superior, na formação para a cidadania territorial, com relevante impacto social. No texto, trazemos ações realizadas em escolas da rede pública e particular de ensino, anos iniciais, anos finais do Ensino Fundamental, ensino médio e superior, nos municípios de Francisco Beltrão, Itapejara D´Oeste, Pato Branco, Verê e Enéas Marques (PR). O projeto foi e é desenvolvido com a participação ativa dos estudantes, sob a mediação do professor, com ações voltadas à formação cidadã, educacional, social, cultural, política, econômica e territorial. As atividades foram realizadas com abrangência na comunidade local onde o projeto se desenvolve e seguem a perspectiva metodológica do Projeto Nós Propomos!, originado na Universidade de Lisboa/ Portugal, em 2011, pelo professor doutor Sérgio Claudino Loureiro Nunes. As atividades são desenvolvidas com o intuito de contribuir para que os estudantes identifiquem os problemas locais e realizem propostas de intervenções com sugestões de resolução. As proposições são apresentadas ao poder público local, ou nas instituições responsáveis. Essa prática se caracteriza como pesquisa, ensino e extensão têm contribuído na formação para a cidadania territorial e para fomentar a importância da educação geográfica.
creator: Andreia Zuchelli Cucchi
creator: Mafalda Nesi Francischett
creator: Rafaela Harumi Fujita
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-12
publication date: 2026-01-12
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20578

“Unidade na diversidade”: perfil institucional e papel social de um Programa De Pós-Graduação em Geografia – o PPGG/UFRJ
type: item
description: O Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGG/UFRJ), criado em 1972, se consolidou como espaço singular na pós-graduação nacional, marcado pelo princípio da “unidade na diversidade. Diferente de programas estruturados em torno de uma matriz epistemológica dominante, o PPGG/UFRJ nasceu da pluralidade de formações de seu corpo docente e da convivência de diferentes tradições da Geografia. Este artigo analisa a trajetória histórica, o perfil institucional e os impactos sociais, científicos e culturais do PPGG/UFRJ e examina como os impactos do programa ultrapassam o plano acadêmico, manifestando-se na contribuição para políticas públicas, na atuação junto a comunidades tradicionais e movimentos sociais, na formação de professores da educação básica e superior, no desenvolvimento de tecnologias sociais e ambientais e na liderança em debates sobre temas fundamentais à sociedade brasileira. Sua trajetória demonstra a vitalidade de um projeto coletivo em que a diversidade se transforma em unidade disciplinar, relevância social e excelência acadêmica.
creator: Rafael Winter Ribeiro
creator: William Ribeiro da Silva
creator: Manoel do Couto Fernandes
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-18
publication date: 2026-01-18
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20658

A Pós-graduação em Geografia na UFRGS: interdisciplinaridade e Compromisso Social na Construção do Saber Geográfico
type: item
description: O Programa de Pós-Graduação em Geografia (Posgea) da UFRGS integra excelência científica, compromisso social e interdisciplinaridade. Estruturado nas linhas de Análise Ambiental, Territorial e Ensino de Geografia, o programa articula pesquisa, ensino e extensão para promover transformações sociais. O artigo demonstra esta atuação por meio de: pesquisas que geram subsídios para políticas públicas, como o mapeamento de vulnerabilidade a inundações; projetos de extensão que engajam comunidades, a exemplo do "Geografia Quilombolas"; e formação docente inovadora. A assessoria técnica em comitês nacionais e internacionais e a resposta à crise climática de 2024 no RS exemplificam a tradução do conhecimento em intervenções práticas. Conclui-se que o Posgea consolida a Geografia como ciência aplicada, gerando impactos tangíveis na construção de uma sociedade mais justa e resiliente.
creator: Roselane Zordan Costella Costella
creator: Lucimar de Fátima dos Santos Vieira
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-08
publication date: 2026-01-08
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20707

Ambiente criativo e política de permanência na Universidade: o plano de reestruturação integrada dos cursos de geografia da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)
type: item
description: Nesse artigo apresentamos o Plano de Reestruturação Integrada dos Cursos de Geografia da Universidade Estadual do Maranhão (PRI-GEOGRAFIA-UEMA), desenvolvido entre outubro de 2024 e agosto de 2025 pela coordenação do Programa de Pós-Graduação em Geografia da casa (PPGEO-UEMA). Consistindo na reorganização dos ambientes coletivos dos cursos de Geografia da UEMA, o PRI, embasado no princípio da criatividade, objetivou tornar mais acolhedor o ambiente acadêmico, estimulando a sociabilidade e a produtividade científica, respondendo, assim, à ideia de que a política de permanência na universidade deve ser uma prioridade do ensino superior público. Tratou-se de uma iniciativa dinamizada menos por capital do que por um trabalho coletivo apontando para um modelo de planejamento e de gestão compartilhados, considerando a unidade entre graduação e pós-graduação.
creator: Cristiano Nunes Alves
creator: Jose Arilson Xavier de Souza
creator: Cláudio Eduardo de Castro
creator: José Sampaio de Mattos Junior
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-02-05
publication date: 2026-02-05
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20792

Programa de Pós-Graduação em Estudos Territoriais (PROET): inserção regional e impactos sociais
type: item
description: O presente texto, objetiva sistematizar os impactos sociais que se desdobraram das ações do Programa de Pós-Graduação em Estudos Territoriais (PROET), da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Após sucinta recuperação da breve história do Programa, tratou-se de sua capilaridade pelo território baiano, reforçando sua inserção regional. Em seguida, a ênfase e centralidade do artigo recaiu na descrição dos projetos e ações desenvolvidas, revelando os variados impactos decorrentes. Conclui-se que, apesar da juventude do Programa, cuja temporalidade não excede 7 anos de existência, o conjunto de políticas, projetos e ações já apresentam acentuado impacto na realidade baiana. Os projetos e ações desenvolvidas abarcam diversas dimensões: social, ambiental, cultural, educacional e científica. Uma característica marcante na atuação do Programa é a sua inserção nas diversas cidades e regiões do estado da Bahia, extrapolando a Região Metropolitana do Salvador, onde o Programa se localiza. Palavras-chave: Estudos Territoriais. Geografia. Pós-Graduação. Inserção regional. Impactos sociais.
creator: Antonio Muniz Filho
creator: Agripino Souza Coelho Neto
creator: Gustavo Barreto Franco
creator: Ednice Oliveira Fontes Baitz
creator: Janio Roque Barros de Castro
creator: Jussara Fraga Portugal
creator: Edmilson Natividade de Araújo
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-02-05
publication date: 2026-02-05
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20801

Programa Escola do Cerrado: ações extensionistas do PPGEO-UEG e seus impactos sociais na Educação Básica
type: item
description: O território do Cerrado é vital para a existência e o trabalho de milhões de pessoas. Contudo, sua degradação e pilhagem ambiental ameaçam a sociobiodiversidade e fragilizam a resistência cultural de seus povos. No Ensino Básico, prevalece uma interpretação estática e fragmentada desse território, o que limita as possibilidades de compreendê-lo de maneira integrada, com suas dinâmicas, conflitos e contradições. Diante disso, o Programa de Extensão Escola do Cerrado, criado em 2024 e desenvolvido desde então, no âmbito das atividades do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO), da Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Cora Coralina, Cidade de Goiás (GO), tem buscado promover processos de formação participativa junto a educadores, estudantes e povos do Cerrado. Suas ações incluem cursos, oficinas e eventos que aproximam escola, universidade e comunidades, fortalecendo uma educação socioambiental. Sendo assim, o objetivo deste artigo é apresentar as ações extensionistas do PPGEO-UEG por meio do Programa Escola do Cerrado e seus impactos na Educação Básica em Goiás. A metodologia baseia-se em procedimentos qualitativos, como revisão bibliográfica e relatos de experiências de ações distintas do projeto de extensão. Os resultados são expostos em três seções. A primeira detalha a origem do PPGEO-UEG como um programa de pós-graduação focado nas pesquisas ambientais e territoriais do Cerrado. A segunda parte, por sua vez, caracteriza o Programa de Extensão Escola do Cerrado. Por fim, a terceira seção sistematiza as ações desse programa de extensão no decorrer dos anos 2024 e 2025.
creator: Murilo Mendonça Oliveira de Souza
creator: Tathiana Rodrigues Salgado
creator: Ricardo Jr. de Assis Fernandes Gonçalves
creator: José Carlos de Souza
creator: Edson Batista da Silva
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-12
publication date: 2026-01-12
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20810

Viver nas e com as Águas: culturas, resistências políticas e readaptações
type: item
description: O artigo discute o impacto social da pós-graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande (PPGGeo/FURG) a partir da análise de três experiências distintas e complementares: o projeto Vida, Voz e Cor dos Sujeitos(as) da Pesca Artesanal da Lagoa dos Patos (VVC), o Protocolo de Consulta Prévia, Livre e Informada e o Comitê de Acompanhamento e Prognóstico de Eventos Extremos. As iniciativas expressam diferentes dimensões da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, revelando como a universidade pública pode atuar na valorização das identidades tradicionais, na produção de instrumentos de justiça territorial e na comunicação social da ciência. Os resultados demonstram que o impacto social da pós-graduação transcende indicadores quantitativos, consolidando-se como prática de resistência, diálogo e transformação territorial.
creator: Juliana Cristina Franz
creator: Eder Leandro Bayer Maier
creator: Cristiano Quaresma de Paula
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-18
publication date: 2026-01-18
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20813

Programas de Pós-Graduação em Ação: desenvolvimento acadêmico, técnico e social em Roraima
type: item
description: Os programas de pós-graduação (PPGs) stricto sensu no Brasil representam um dos pilares centrais na produção de conhecimento científico e na formação de profissionais altamente qualificados. Desde sua consolidação nas décadas de 1960 e 1970, com a criação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), o sistema gera impactos expressivos sobre o desenvolvimento científico, tecnológico e social do país. Este artigo analisa os impactos positivos da pós-graduação stricto sensu, com enfoque na sociedade roraimense, destacando sua contribuição para a redução das desigualdades sociais e para o fortalecimento de políticas públicas voltadas a populações vulneráveis. Também discute os desafios enfrentados pelo sistema, como a desigualdade regional, a precarização do trabalho acadêmico e o financiamento insuficiente. O estudo baseia-se em revisão bibliográfica, documental, com enfoque qualitativo e reflexivo, bem como exposição de práticas extensionistas do PPG em Geografia da UFRR, buscando evidenciar o papel estratégico da pós-graduação na promoção da justiça social e no desenvolvimento inclusivo.
creator: Antônio Carlos Ribeiro Araújo Júnior
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-25
publication date: 2026-01-25
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20823

UFSCAR/Sorocaba: os impactos de um novo programa de Pós-graduação em Geografia na metrópole expandida de São Paulo
type: item
description: O Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFSCar Sorocaba (PPGGeo-So) foi criado para atender demandas regionais e promover impactos educacionais, sociais, culturais, tecnológicos e econômicos. Destaca-se pela formação de mestres que atuam em diferentes setores, pela produção de materiais didáticos inovadores, como atlas escolares municipais, e projetos de extensão que aproximam universidade e comunidade. O programa contribui para políticas públicas, inclusão social, valorização cultural e desenvolvimento sustentável, utilizando metodologias avançadas com uso de geotecnologias e aplicativos com recursos informacionais e territoriais. A atuação do PPGGeo-So é marcada pela interdisciplinaridade, internacionalização e forte inserção local e regional, consolidando-se como agente de transformação e inovação na área de Geografia.
creator: Carlos Henrique Costa da Silva
creator: Emerson Martins Arruda
creator: Ismail Barra Nova de Melo
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-02-05
publication date: 2026-02-05
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20825

A geografia com impacto social: a tríplice vocação do PPGEO/UEL na transformação de territórios
type: item
description: O artigo analisa o impacto social do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual de Londrina (PPGEO/UEL), destacando sua atuação baseada na tríplice vocação acadêmica, técnica e formativa. A pesquisa, de caráter qualitativo e documental, envolveu levantamento de dados junto aos grupos de pesquisa e análise dos produtos e ações com comprovada relevância social. Os resultados demonstram que o PPGEO/UEL produz transformações concretas nos territórios e comunidades por meio da integração entre ensino, pesquisa e extensão. Projetos de cartografia social, soberania alimentar, gestão ambiental, educação decolonial e formação docente ampliam o diálogo entre saberes e fortalecem políticas públicas, a cidadania e a sustentabilidade. Conclui-se que o programa consolida a universidade como agente de transformação territorial e social, reafirmando o papel da Geografia na promoção da justiça socioambiental, da inclusão e da valorização dos saberes populares, ao articular conhecimento científico e compromisso ético com a vida e o território.
creator: Jeani Delgado Paschoal Moura
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-25
publication date: 2026-01-25
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20831

Entre os saberes e os territórios: impactos sociais do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Amapá
type: item
description: O Programa de Pós-graduação em Geografia, da Universidade Federal do Amapá, aprovado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, em 2019, tem como foco interpretar as complexas realidades amazônicas, respondendo à demanda histórica por formação avançada na região. Este artigo analisa a trajetória do programa entre 2020 e 2025, destacando o processo de consolidação institucional, produção científica gerada e impacto social. A Área de Concentração e suas linhas de pesquisa articulam estudos que refletem o perfil diversificado dos egressos, contemplando equilíbrio de gênero e faixa etária variada. O programa tem contribuído significativamente para a formação regional e produção de conhecimento crítico sobre as dinâmicas territoriais, ambientais e sociais da Amazônia, enfrentando desafios típicos de um programa em região periférica. A participação em eventos da comunidade geográfica, a presença da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia reforçam o diálogo com pares e o protagonismo na Geografia nacional.
creator: Patrícia Rocha Chaves
creator: Daguinete Maria Chaves Brito
creator: Alexandre Luiz Rauber
creator: Ricardo Ângelo Pereira de Lima
creator: Roni Mayer Lomba
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-30
publication date: 2026-01-30
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20882

Considerações sobre os Programas de Pós-Graduação em Geografia: uma análise do PPGEO da Universidade Federal do Pará - região Norte do Brasil
type: item
description: Este ensaio destaca o papel do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO), da Universidade Federal do Pará (UFPA). Iniciado em 1955 e formalizado em 1957, o curso de graduação em Geografia tem sido essencial na formação de geógrafos região amazônica. Originário da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, e evoluindo posteriormente para o Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, o curso marcou sua importância inicial na estrutura acadêmica da UFPA. O curso vai além de seu papel educativo, contribuindo significativamente para o desenvolvimento político e científico no Pará e na Amazônia. O ensaio reconhece o curso como um elemento histórico da UFPA e destaca seu papel contínuo de inspirar inovações e aprofundar a compreensão da biodiversidade e ecologia da Amazônia. O texto presta homenagem ao legado do curso e incentiva as novas gerações a manter e expandir o conhecimento geográfico da Amazônia. Como ferramentas analíticas para a análise do ensaio, foram utilizados os sites oficiais do governo brasileiro e documentos disponíveis na internet no portal da CAPES. Essa tradição não somente reflete um passado de sucesso, mas também indica um futuro de inspiração e inovação no campo da Geografia, crucial para o manejo de uma das regiões mais vitais e ecologicamente ricas do mundo.
creator: João Marcio Palheta
creator: Christian Nunes Da Silva
creator: Adolfo de Oliveira da Costa Neto
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-02-05
publication date: 2026-02-05
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.21084

Entre ciência e comunidade: ações do Programa de Pós-Graduação em Geografia-PROPGEO/UVA e seus reflexos sociais
type: item
description: O presente artigo resulta das ações desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PROPGEO/UVA), evidenciando a relevância da pesquisa e da formação acadêmica na produção de impactos positivos para a sociedade quando posta em pratica. As iniciativas extensionistas aqui relatadas refletem práticas integradas, que articula a formação do próprio corpo docente e discente com a ampliação de oportunidades de inserção em comunidades e Escolas, fortalecendo a dimensão social da pós-graduação. Além disso, o artigo destaca experiências que emergem do programa e repercutem diretamente na comunidade, seja por meio da colaboração com organizações sociais, seja através de atividades junto às escolas da Educação Básica. Nesse sentido, as ações do PROPGEO demonstram a importância de uma pós-graduação comprometida não apenas com a excelência acadêmica, mas também com a transformação social, consolidando-se como espaço de produção científica e de responsabilidade cidadã.
creator: José Falcão Sobrinho
creator: Antonia Vanessa Silva Freire Moraes Ximenes
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-02-10
publication date: 2026-02-10
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20519

Desafios e contribuições da descentralização da Pós-Graduação no Brasil: os impactos socioespaciais do PPGEO/UNIFAL-MG
type: item
description: A implementação de universidades federais em cidades interioranas, é uma forma importante de analisar a materialidade de projetos de democratização da educação, que indicam avanços sociais educacionais em todas as etapas, profissionais e de divulgação de conhecimento científico. Este texto tem como objetivo compreender o impacto do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGeo), da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), na região Sul de Minas Gerais. Para isso foram coletados e analisados dados de relatórios anuais de avaliação e a vivência em órgãos colegiados e comissões entre o período de 2019 a 2024. Para avançar na análise categorizou-se os impactos do programa nos seguintes eixos: políticas públicas e conselhos, formação técnica e extensão, educação básica e formação docente, egressos e inserção social e divulgação científica e recursos abertos. Apesar de ter um destaque regional, as ações do PPGeo se articulam com redes nacionais e com projetos de internacionalização, comprovando assim que o investimento em educação possui um alcance não mensurável.
creator: Sandra de Castro de Azevedo
creator: Estevan Leopoldo de Freitas Coca
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-02-02
publication date: 2026-02-02
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20576

POSGEO - UFMT e seus impactos sociais: caminhos e perspectivas
type: item
description: Reconhecer os impactos sociais de programas de pós-graduação é fundamental para entender seus caminhos e quais perspectivas têm orientado no cumprimento de seu papel social. Apesar de diretrizes mais amplas que orientam as atividades da pós-graduação no Brasil, sabemos que há singularidades que constituem esse nível de formação, muito ligadas também às particularidades geográficas dos programas. Nesse sentido, apresentamos a caminhada do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Mato Grosso, campus Cuiabá (POSGEO), nesses 23 anos de história e relevância no contexto mato-grossense. Os impactos sociais do POSGEO estão diretamente ligados aos elementos que definem sua identidade, dentre eles, a integração ativa entre ensino, pesquisa e extensão a nível nacional e internacional. Tais impactos sociais têm sido percebidos não só nos projetos com foco no desenvolvimento regional e nacional, mas também na formação qualificada de pesquisadores que possibilita a ampliação das ações do POSGEO em diferentes contextos.
creator: Marcia Alves Soares da Silva
creator: Francisco de Assis Gonçalves Junior
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-18
publication date: 2026-01-18
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20649

Pensar, pesquisar e fazer ciência: os desafios do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Viçosa
type: item
description: O Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Viçosa (PPGEO-UFV), criado em 2018, foi avaliado no quadriênio 2017-2020, quando tinha dois anos de existência. Porém, no quadriênio 2021-2024, seremos avaliados em um ciclo completo. Nesse sentido, o intuito deste artigo é partilhar as vivências do percurso do programa em sua ainda breve história e analisar seus principais efeitos na comunidade local/regional. Como metodologia, a análise quanti-qualitativa fundamentou-se em documentos escritos para o preenchimento da Plataforma Sucupira. Como conclusão, verifica-se que, ao longo de sua trajetória, o PPGEO-UFV tem auxiliado na formação de excelência e engajamento social de sucessivas gerações de pesquisadores, responsáveis por uma variedade de estudos científicos de grande importância educacional e social. Pode-se concluir que o programa alcançou objetivos de capacitação profissional para o ensino superior, educação básica e outras áreas específicas da Geografia, afetando a sociedade de variadas maneiras e dimensões.
creator: Edson Soares Fialho
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-24
publication date: 2026-01-24
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20665

Impacto social e engajamento territorial: a experiência do PPGGeo-Unioeste/MCR
type: item
description: A demanda por relevância social na pós-graduação posicionou o impacto social como conceito central no debate avaliativo. Partindo dessa reflexão, o artigo analisa Casos de Impacto do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Unioeste, Campus de Marechal Cândido Rondon, Paraná (PPGGeo-Unioeste/MCR), organizados em três eixos: popularização da ciência e inovação educacional; transferência de conhecimento para a gestão territorial; e extensão universitária na defesa dos direitos socioambientais. Os resultados demonstram o impacto social em iniciativas como ambientes de inovação (Geo Lab Maker), o suporte técnico que habilitou um município a receber recursos do ICMS Ecológico, e a extensão engajada com movimentos sociais, que gerou produtos como o Atlas da Questão Agrária no Paraná. Conclui-se que a identidade de “programa de fronteira” do PPGGEO determina sua vocação ao conhecimento aplicado, revelando o impacto social como um processo de mão dupla que transforma a realidade externa e a própria universidade.
creator: Fabio de Oliveira Neves
creator: Leila Limberger
creator: Djoni Roos
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-25
publication date: 2026-01-25
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20739

Impactos na sociedade das ações de extensão, pesquisa e ensino do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Pelotas
type: item
description: Em 2025, a Pós-Graduação brasileira celebra 60 anos de institucionalização, iniciada com o Parecer Sucupira (1965), que criou o Sistema Nacional de Pós-Graduação. Desde então, os Planos Nacionais têm orientado políticas de expansão e qualificação, incorporando o impacto social como critério avaliativo da CAPES. Nesse contexto, o Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Pelotas (PPGeo/UFPel) destaca-se pela integração entre produção científica e compromisso social. Este artigo discute os impactos da Pós-Graduação na sociedade, com base nas experiências do PPGeo/UFPel no quadriênio 2021–2024. As análises revelam ações voltadas à formação docente, geoconservação, geoturismo e sustentabilidade urbana, além da colaboração com órgãos públicos. Destaca-se a atuação do programa diante do evento climático extremo de 2024, evidenciando o papel ético e social da Pós-Graduação frente às crises contemporâneas e sua contribuição para a interiorização, democratização e sustentabilidade no Brasil.
creator: Maurício Meurer
creator: Edvania Aparecida Corrêa Alves
creator: Maurício Rizzatti
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-02-02
publication date: 2026-02-02
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20797

Localização como estratégia: o impacto social do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade de Brasília
type: item
description: O Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade de Brasília (PPGGEA/UnB) tem se consolidado como um espaço de produção científica e de impacto social, articulando pesquisa, ensino e extensão em temas voltados à análise ambiental, geoprocessamento e produção do espaço urbano e rural. Sua localização em Brasília favorece o diálogo com instituições públicas e a aplicação do conhecimento geográfico em políticas de planejamento territorial, sustentabilidade e justiça socioambiental. Entre 2021 e 2024, o Programa ampliou suas parcerias nacionais e internacionais, desenvolvendo estudos sobre mudanças climáticas, governança e educação geográfica. Com forte inserção de egressos em órgãos públicos, universidades e organizações sociais, o PPGGEA reafirma o papel estratégico da universidade pública na produção de conhecimento comprometido com a transformação social, a gestão sustentável dos territórios e o fortalecimento da democracia.
creator: Helen Gurgel
creator: Daniel Azevedo
creator: Vinicius Vasconcelos
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-25
publication date: 2026-01-25
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20805

A extensão universitária e os impactos sociais do Programa de Pós-Graduação em Geografia (GEOCERES/UFRN)
type: item
description: Tradicionalmente, a extensão universitária tem sido realizada nas universidades brasileiras com ações vinculadas à Graduação. Todavia, recentemente, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) tem incentivado os Programas de Pós-Graduação a desenvolverem ações que proporcionem uma maior contribuição para a sociedade, através do incentivo à extensão universitária, além da pesquisa aplicada, da formação de profissionais comprometidos com a transformação social e da articulação com políticas públicas, dentre outras dimensões. Nesse sentido, o Programa de Pós-Graduação em Geografia (GEOCERES), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), vem atuando de forma intensa na extensão universitária, desenvolvendo projetos, cursos e eventos que visam aproximar a sociedade com a Pós-Graduação. As ações desenvolvidas pelo GEOCERES buscam contribuir com as demandas da sociedade, seja com a formação de profissionais comprometidos com a questão social, seja com ações ligadas à gestão territorial e ao desenvolvimento regional sustentável.
creator: José Yure Gomes dos Santos
creator: Leandro Vieira Cavalcante
creator: Abner Monteiro Nunes Cordeiro
creator: Antonio Rodrigues Ximenes Neto
creator: Daví do Vale Lopes
creator: Iapony Rodrigues Galvão
creator: Marco Túlio Mendonça Diniz
creator: Rebecca Luna Lucena
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-02-05
publication date: 2026-02-05
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20811

Impactos e contribuições sociais das pesquisas e ações de extensão do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFPB
type: item
description: O objetivo desse artigo é apresentar os impactos sociais decorrentes dos produtos e ações desenvolvidas no âmbito da pesquisa e da extensão, no último quadriênio, por docentes, discentes ativos e egressos do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal da Paraíba (PPGG/UFPB). O Programa iniciou sua primeira turma de mestrado acadêmico instalada em 2004 e a de doutorado em 2012. Sua área de concentração, intitulada “Território, Trabalho e Ambiente”, e organiza-se em três linhas de pesquisa: a) Cidade e Campo: território e trabalho; b) Gestão do Território e Meio Ambiente; e Educação Geográfica. Os impactos gerados repercutem na educação básica e superior, na formação de profissionais qualificados, na atuação profissional, na redução de assimetrias regionais, no fortalecimento da pesquisa local, bem como na inovação e no desenvolvimento regional. Na modalidade acadêmica, o Programa se destaca pela forte vinculação entre pesquisa e extensão, buscando atender às demandas relacionadas à formação continuada de docentes qualificados e à melhoria de políticas públicas, especialmente voltadas ao fortalecimento da educação básica e superior do país. As novas diretrizes da CAPES (2025-2028) reforçam a ênfase em indicadores de impacto social, diversidade regional e interlocução com a educação básica. Neste sentido, a integração entre as linhas de pesquisa do PPGG/UFPB vem se consolidando como estratégia para ampliar e qualificar as ações diante dessas exigências, além de auxiliar as discussões postas pela relação sociedade-natureza. Para demonstrar o papel e impacto social do Programa, o artigo organiza-se em três partes: Impacto e caráter inovador da produção intelectual em função da natureza do Programa; Impacto econômico, social e cultural do Programa; e Internacionalização, inserção (local, regional, nacional) e visibilidade do Programa.
creator: Josias de Castro Galvão
creator: Anieres Barbosa da Silva
creator: Daisy Beserra Lucena
creator: Camila Cunico
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-02-03
publication date: 2026-02-03
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20815

A consolidação da pesquisa geográfica na Universidade Estadual de Montes Claros (Brasil): trajetória e impacto do PPGEO/UNIMONTES (2016-2025)
type: item
description: O presente trabalho tem como objetivo analisar o Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Geografia da Universidade Estadual de Montes Claros (PPGEO/Unimontes), com ênfase nas dissertações defendidas no período de 2016 a 2025. A pesquisa adota uma metodologia mista, de natureza quali-quantitativa, fundamentada em revisão bibliográfica, levantamento cartográfico por meio do software QGIS 3.26 e investigação exploratória e não participativa dos dados disponibilizados no Repositório Institucional da Unimontes. As implicações teóricas do estudo apontam para a valorização de abordagens interdisciplinares e críticas na Geografia, enquanto as implicações empíricas demonstram a capacidade do Programa em produzir conhecimento aplicado às realidades socioespaciais da Região Geográfica Intermediária de Montes Claros e de outras regiões brasileiras - promovendo a articulação entre ensino, pesquisa e extensão. Dessa forma, o estudo contribui para reconhecer a relevância científica e social do PPGEO/Unimontes no contexto da pós-graduação em Geografia no Brasil.
creator: Carlos Alexandre de Bortolo
creator: Rahyan de Carvalho Alves
creator: Vanessa Tamiris Rodrigues Rocha
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-02-03
publication date: 2026-02-03
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20824

Impactos sociais do PPGGEO/UFJ: uma experiência no cerrado brasileiro
type: item
description: O Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Jataí (PPGGeo/UFJ) orienta suas ações à formação de profissionais qualificados para atuar em contextos de ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para o desenvolvimento regional em suas dimensões educacional, social, cultural e tecnológica. Com base nos relatórios quadrienais de 2017–2020 e 2021–2024, identifica-se a diversidade e o impacto das pesquisas e projetos desenvolvidos por docentes e discentes, evidenciando a inserção social do programa. As iniciativas analisadas revelam o compromisso do PPGGeo/UFJ com a produção e difusão do conhecimento geográfico voltado à transformação da realidade, à articulação com diferentes setores da sociedade civil e ao fortalecimento de parcerias institucionais que ampliam sua relevância social e científica no contexto do Cerrado brasileiro.
creator: William Ferreira da Silva
creator: Suzana Ribeiro Lima Oliveira
creator: Alécio Perini Martins
creator: Hildeu Ferreira da Assunção
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-25
publication date: 2026-01-25
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20826

Uma Pós-Graduação em geografia e transformação social: o impacto do PPGGEO/UFMA na produção científica e no desenvolvimento regional do Maranhão
type: item
description: Buscando demonstrar a importância do curso de pós-graduação em Geografia de forma geral, tendo por base o Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal do Maranhão, o presente trabalho vem apresentar um panorama amplo das ações e impactos sociais desenvolvidos neste. Assim, através de ampla pesquisa documental das experiencia e dissertações, assim como de revistas e livros da área, evidencia-se a grande relevância do programa nas diversas escalas, uma vez que uma universidade federal no estado do Maranhão, consegue atingir um público discente específico que concentra grande extensão de saberes científicos e culturais deste estado tão singular do Brasil.
creator: Amanda Salles de Escobar Gonçalves Acruchi
creator: Márcio José Celeri
creator: Zulimar Márita Ribeiro Rodrigues
creator: Ronaldo Barros Sodré
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-12
publication date: 2026-01-12
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20830

Conhecimento, saberes diversos, desafios e práticas: o significado do impacto social do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UECE (ProPGeo)
type: item
description: Este artigo apresenta e analisa ações desenvolvidas pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual do Ceará (ProPGeo/UECE), tomando como referência a noção de impacto social da pós-graduação em Geografia no Brasil. O objetivo central é discutir as dimensões que estruturam a atuação do programa, com ênfase na articulação entre formação acadêmica, produção do conhecimento e compromisso social. Parte-se da compreensão de que o impacto social decorre da integração entre excelência científica e capacidade de promover transformações concretas nos campos educacional, social, econômico, cultural e tecnológico. Nesse sentido, a produção acadêmica e tecnológica do ProPGeo — expressa em teses, dissertações, artigos, livros, relatórios técnicos e tecnologias sociais — dialoga diretamente com problemas socialmente relevantes, incidindo sobre políticas públicas, planejamento territorial, educação e difusão do conhecimento crítico. O artigo evidencia, ainda, que esse impacto se materializa por meio da atuação qualificada de docentes, discentes e egressos em ações que extrapolam o espaço acadêmico, incluindo participação em políticas públicas, projetos de extensão, comitês multidisciplinares e cooperação com organizações da sociedade civil. Metodologicamente, o texto organiza a trajetória, os fundamentos teórico-metodológicos e as estratégias de inserção social do ProPGeo/UECE, destacando experiências de coprodução do conhecimento e interação com instituições, povos e comunidades tradicionais. Por fim, são discutidos os desafios e perspectivas do programa, ressaltando seu papel na consolidação de uma Geografia socialmente comprometida e orientada à sustentabilidade territorial.
creator: Edilson Alves Pereira Junior
creator: Denise Cristina Bomtempo
creator: Davis Pereira de Paula
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-02-05
publication date: 2026-02-05
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.21157

Impactos na sociedade das ações do PPGG/Unicentro
type: item
description: O artigo analisa os impactos na sociedade das ações do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual do Centro-Oeste (PPGG-UNICENTRO), que completou 15 anos em 2024. O Programa consolidou-se e forma mestres e doutores comprometidos com o desenvolvimento sustentável, a justiça socioambiental e a inovação científica. Estruturado em duas linhas de pesquisa, vem ampliando sua produção acadêmica, bem como sua inserção social. Assim, apresentamos um texto que primeiramente traz uma discussão teórica sobre o conceito de impacto na sociedade promovido pela pós-graduação segundo a CAPES, valorizando resultados qualitativos e transformadores. Destacam-se projetos como Nós Propomos!, Rede de Clubes de Ciências, Hortas Urbanas, Atlas Eleitoral e Geoparques, que articulam ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo a relação entre universidade, escola e comunidade e reafirmando o papel social da Geografia.
creator: Karla Rosário Brumes
creator: Jaqueline Moritz
creator: Larissa Aparecida Dionizio
creator: Márcia Silva
creator: Marquiana Freitas Vilas Boas Gomes
rights: Copyright (c) 2025 Revista da ANPEGE
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20827

A inserção social do Programa de Pós-Graduação em Geografia do Pontal: impactos do nível local ao regional e suas projeções multiescalares
type: item
description: Nas últimas décadas, o sistema de pós-graduação brasileiro expandiu-se significativamente, com um aumento expressivo no número de programas. No campo da Geografia, observa-se um processo contínuo de crescimento e descentralização, marcado pela interiorização dos programas e pela ampliação de sua presença em diferentes regiões do país. Essa expansão, embora ainda desigual, representa um avanço relevante no contexto brasileiro. Nesse contexto, torna-se fundamental considerar aspectos ligados ao impacto social e a inserção regional no âmbito da atuação dos programas. Assim, destaca-se a importância de discutir coletivamente as ações voltadas à inserção social, dada a diversidade de contextos locais e regionais do país. Este texto tem como objetivo analisar as ações do Programa de Pós-graduação em Geografia do Pontal (PPGEP/UFU), em Ituiutaba (MG), abordando sua caracterização institucional, suas iniciativas de inserção social e os impactos econômicos e sociais decorrentes dessas ações.
creator: Vitor Miyazaki
creator: Tiaraju Salini Duarte
creator: Carlos Roberto Loboda
rights: Copyright (c) 2025 Revista da ANPEGE
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20833

Mineração e transição energética, muitas verdades inconvenientes
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description: Resenha do livro: Alonso, A. A. (2024) El multicolor de la energía. Desafíos y oportunidades para la transición energética. Universidad Autónoma Metropolitana y Fundación Rosa Luxemburg.
creator: Bruno Milanez
rights: Copyright (c) 2026 Revista da ANPEGE
date: 2026-01-28
publication date: 2026-01-28
volume: 21
number: 46
doi: 10.5418/ra2025.v21i46.20234