Tocaia, L. M. e Salles, T. A. (2024) “O gênero textual História em Quadrinhos no Ensino Fundamental II: uma proposta de sequência didática como estratégia de ensino de Língua Portuguesa e desenvolvimento de capacidades de linguagem: A proposal for a didactic sequence as a strategy for teaching the Portuguese language and language capacities development”, Raído, 18(46), p. 48–67. doi: 10.30612/raido.v18i46.18079.