Guckert, Fabricia Cristiane, e Alaim Souza Neto. 2024. “Sequência didática Subsidiada Pela Pedagogia Histórico-Crítica: Contribuições Para O Processo De formação De Leitores literários”. Raído 18 (46):239-57. https://doi.org/10.30612/raido.v18i46.18051.