GUCKERT, Fabricia Cristiane; SOUZA NETO, Alaim. Sequência didática subsidiada pela Pedagogia Histórico-Crítica: contribuições para o processo de formação de leitores literários. Raído, [S. l.], v. 18, n. 46, p. 239–257, 2024. DOI: 10.30612/raido.v18i46.18051. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/Raido/article/view/18051. Acesso em: 5 dez. 2025.