Tocaia, L. M., & Salles, T. A. (2024). O gênero textual História em Quadrinhos no Ensino Fundamental II: uma proposta de sequência didática como estratégia de ensino de Língua Portuguesa e desenvolvimento de capacidades de linguagem: A proposal for a didactic sequence as a strategy for teaching the Portuguese language and language capacities development. Raído, 18(46), 48–67. https://doi.org/10.30612/raido.v18i46.18079