Barros, E.M.D. de et al. 2024. Sequência didática de gêneros: a validação didática indireta mediada pelo olhar do professor: Indirect Teaching Validation Mediated Through The Teacher´Look. Raído. 18, 46 (dez. 2024), 17–47. DOI:https://doi.org/10.30612/raido.v18i46.18220.