Silva JG da, Fernandes RF. Ensino de História e o Projeto “Gênero e Diversidade na Escola”: os cartazes como fontes para as subjetividades. FRONT [Internet]. 6º de abril de 2020 [citado 24º de novembro de 2024];22(39):86-106. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/FRONTEIRAS/article/view/12571