PINTO, Adriana Aparecida; DEBONA, Jackson James. Cultura escolar, fronteiras simbólicas: um estudo sobre a presença da comunidade paraguaia no cenário educacional sul-matogrossense. Fronteiras, [S. l.], v. 21, n. 37, p. 81–103, 2019. DOI: 10.30612/frh.v21i37.10136. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/FRONTEIRAS/article/view/10136. Acesso em: 6 jun. 2026.