Pinto, A.A. e Debona, J.J. 2019. Cultura escolar, fronteiras simbólicas: um estudo sobre a presença da comunidade paraguaia no cenário educacional sul-matogrossense. Fronteiras. 21, 37 (jul. 2019), 81–103. DOI:https://doi.org/10.30612/frh.v21i37.10136.