Perfil do autor

Almouloud, Saddo Ag, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Brasil

  • v. 7, n. 13 (2019) - Artigos Fluxo Contínuo
    Proposta metodológica para o ensino de quadriláteros via provas e demonstrações
    Resumo  PDF