Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 1, n. 2 (2011) Espacios cotidianos y subjetividad: el caso de la cocina Resumo   PDF
Axel Manuel Navarro Hernández, María Luz Márquez Barradas
 
v. 4, n. 11 (2014) Estado, capital e educação: reflexões sobre hegemonia e redes de governança Resumo   PDF
Eneida Oto Shiroma, Olinda Evangelista
 
v. 6, n. 18 (2016) ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS HÁBITOS DEPORTIVOS DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNIVERSIDADE DA CORUÑA (1992-2012) ¿DE LA MODERNIDAD A LA POSTMODERNIDAD? Resumo   PDF
María José Mosquera-González, María Luisa Rodicio-García
 
v. 6, n. 16 (2016) Estudio introductório Resumo   PDF
Ana Lucia Marran, Marianne Pereira de Souza
 
v. 3, n. 8 (2013) Evolução e perspectivas da tecnologia em sala de aula e na formação docente Resumo   PDF
João Vitor Teodoro, José Marcos Lopes
 
v. 6, n. 16 (2016) Expansão do ensino superior e desenvolvimentismo: limites e contradições sob a hegemonia do Capital Resumo   PDF
Rhoberta Santana de Araújo
 
v. 1, n. 2 (2011) Filhos da “fragilidade humana” e processo civilizador: uma visão através do jurídico Resumo   PDF
Tânia Mara Tavares da Silva, Hugo Rodolfo Lovisolo
 
v. 7, n. 19 (2017): Libras e Educação de Surdos: comunicação, práticas pedagógicas e possibilidades de atuação docente Fios de significação reconhecidos e reorientados no processo de tradução de literatura - Português/Libras Resumo   PDF
Neiva Aquino Albres, Mairla Pereira Pires Costa, Harrison Gerotto Adams
 
v. 9, n. 25 (2019): DOSSIÊ “Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: Diálogos e Caminhos para a Inter e a Transdisciplinaridade” Formação cidadã na educação científica e tecnológica: olhares críticos e decoloniais para as abordagens CTS Resumo   PDF
Victor Augusto Bianchetti Rodrigues, Irlan von Linsingen, Suzani Cassiani
 
v. 5, n. 14 (2015) Formação, cotidiano(s) e educação especial Resumo   PDF
Claudio Roberto Baptista, Mayara Costa da Silva
 
v. 2, n. 6 (2012) Formação de professores e formação para o ensino de ciências Resumo   PDF
Hiraldo Serra
 
v. 8, n. 22 (2018): Dossiê inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no ensino superior Formação de professores e inclusão educacional na Universidade Católica de Maule Resumo   PDF (Español (España))
Juan Cornejo Espejo
 
v. 2, n. 4 (2012) Formação de professores indígenas: o projeto do curso normal superior Indígena da Universidade Estadual De Mato Grosso Do Sul – Unidade De Amambai – MS (2003-2006) Resumo   PDF
Ailton Salgado Rosendo
 
v. 5, n. 14 (2015) Formação de professores na perspectiva da educação inclusiva e os planos de educação Resumo   PDF
Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho, Andréa de Jesus Lemos Souza
 
v. 4, n. 11 (2014) Formação de professores no cenário educacional brasileiro: desafios à formação continuada de alfabetizadores Resumo   PDF
Elis Regina dos Santos Viegas, Elisângela Alves da Silva Scaff
 
v. 2, n. 5 (2012) Formação de professores: a ressignificação do trabalho pedagógico escolar Detalhes   PDF
Kleyton Carlos Ferreira
 
v. 1, n. 3 (2011) Formação de professores: diálogo entre a formação inicial e a continuada na educação básica Resumo   PDF
Terezinha Bazé de Lima, Angela Maria de Brito
 
v. 2, n. 5 (2012) Formação de professores: problematizações e propostas para o projeto pedagógico dos cursos de licenciaturas Resumo   PDF
Carlos Betlinski
 
v. 2, n. 5 (2012) Formação do professor para trabalhar com recursos de tecnologia assistiva: um estudo de caso em Mato Grosso Resumo   PDF
Eduardo José Manzini
 
v. 8, n. 22 (2018): Dossiê inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no ensino superior Formação docente: algumas considerações sobre as políticas e as Faculdades de Educação Resumo   PDF
Rafael Nunes Rosa, Renato Amorim
 
v. 8, n. 24 (2018): Dossiê Impressos, Infância e Instituições Escolares na História da Educação da Região Centro-Oeste do Brasil Fotografias e pesquisas histórico-educacionais no Centro-Oeste do Brasil: análise das produções socializadas nos Encontros de História da Educação do Centro-Oeste (EHECO): 2011-2017 Resumo   PDF
Maria Eduarda Ferro
 
v. 4, n. 10 (2014) Gestão democrática da escola pública: propostas à reforma educacional em Angola Resumo   PDF
Isaac Paxe
 
v. 4, n. 10 (2014) Gestão democrática em comunidade aprendente na educação superior Resumo   PDF
Elena Maria Billig Mello, Diana Salomão de Freitas, Francéli Brizolla
 
v. 3, n. 9 (2013) GIL, Natália; ZICA, Matheus da Cruz; FARIA FILHO, Luciano Mendes de (Org.). Moderno, Modernidade e Modernização: a educação nos projetos de Brasil – séculos XIX e XX. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2012. Resumo   PDF
Hiassana Scaravelli, Sélia Ana Zonin
 
v. 6, n. 18 (2016) GINÁSIO SIMON BOLÍVAR EM CORUMBAÍBA-GO: CONSTITUIÇÃO E CONSOLIDAÇÃO (1956 A 1974) Resumo   PDF
Nelsimar José Naves, Wolney Honório Filho
 
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