Este obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil.
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Claudia. TPM. Gênero. Mulher. Feminismo.
Construções conclusivas. Prosódia. Português brasileiro.
Currículo de Base. Formação de Professores. Sociedade Global.
Cíntia Moscovich. Duas Iguais. Ritos de passagem.
Educação Bilíngue de Elite. Linguística Aplicada. Pesquisas. Atividades. Lacunas.
Educação linguística. Línguas estrangeiras. Multiletramentos.
Foucault. Discursos. Sujeito.
Gamificação. Feedback corretivo. Duolingo. Ensino e aprendizagem de línguas.
Guimarães Rosa. Aquilino Ribeiro. Regionalismo. “Conversa de bois”. “À hora de vésperas”.
História das mulheres. Escrita feminina. Gênero.
Leitura. Leitor. Memória discursiva. Formações imaginárias.
Lexicologia sócio-histórica. Mudança lexical. Uso da língua.
Linguística Aplicada. Ensino de Língua Inglesa. Inglês como língua franca. Interculturalidade.
Língua inglesa para crianças. Sistemas Apostilados de Ensino. Ensino e Aprendizagem.
Mulher. Espaço. Lugar. Riso. Alienação.
Mulher. Memorialística. Prisão.
Prosa de ficção portuguesa. Periódicos belenenses oitocentistas. História da leitura. História da literatura brasileira e portuguesa.
Representação. Violência contra a mulher. Lídia Jorge. Simone Paulino.
Romance contemporâneo. Autoquestionamento literário. José Saramago. Rubem Fonseca.
Segmentação de palavras. Clíticos preposicionais. Prosodização. Português Brasileiro.
Semiótica. Cultura sul-mato-grossense. Mestiçagem.
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