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Palavras-chave Colonização. Amazônia Legal mato-grossense. Nova Xavantina/MT Didática da História. Manuais de Didática da História. Formação de professores de História. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. Diretrizes da História ensinada. História e cultura afrobrasileira. Trajetórias afrobrasileiras. Educação Básica. Política Educacional. Gestão educacional. Ensino de História. Estágio supervisionado. Pesquisa histórica em educação. Ensino de História. Saber escolar. Currículos. Família. Ensino de História. Livro didático. Formação de Professores. Ensino de História. Legislação. Produções acadêmicas. Formação de Professores. PIBID. História. Formação docente. Estágio supervisionado. Diretrizes curriculares. Historiografia. Historiadores. Teoria. Método. Ciência. História da Educação. Política Educacional. Ensino de História. Lei n. 10639/03. Escola Edna May Cardoso. Laicidade do Estado. Culturas Afro-Religiosas. Livro didático. Ensino de História. História Regional. Mato Grosso do Sul. Mato Grosso. Livro didático. História do Brasil. Ensino de História. Memória Objeto. Ensino de História. Museu. Museu da República. Temporalidade. Pedestres. Política urbana. Áreas de pedestres. Calçadões. Professor de história. Cultura midiática. Politicamente (in)correto. Usos do passado. Multiperspectividade. Representações Sociais. EJA. Oralidade. caricatura

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Borges, Marcos

v. 18, n. 32 (2016): Dossiê 10: História Indígena, Historiografia e Indigenismo: contribuições, desafios e perspectivas - APRESENTAÇÃO
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